|
|||||
|
|
| 计算方法课程教学探讨 | |
| 引用本文： | 王晓锋,李静.计算方法课程教学探讨[J].高师理科学刊,2007,27(6):36-36. |
| 作者姓名： | 王晓锋 李静 |
| 作者单位： | 1. 渤海大学,数学系,辽宁,锦州,121000 2. 渤海大学附属中学,辽宁,锦州,121000 |
| 摘 要： | <正>计算方法是一门应用性很强的课程,包含了数学分析、高等代数、常微分方程、泛函分析诸多内容,各部分内容自成体系,知识连贯性不强,要求记忆的定理和公式较多,不便学生掌握.因此,教师在教授课程的过程中,要努力做到使各章之间保持一种紧密的联系,使学生能从整体上把握这门课程.学生应具有一定的实验能力,学生实验能力的强弱对其能否学好这门课程有一定影响.计算方法课与计算机计算密切相关,如何上好计算方法课是许多学者在讨论的问题之一. |
| 关 键 词： | 课程 教学探讨 计算 常微分方程 数学分析 高等代数 泛函分析 连贯性 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |