基于云班课的临床案例教学法在生物化学中的应用及评价

本文以"物质代谢篇章"为例,构建了云班课+临床案例相结合教学模式。选取甘肃中医药大学2018级中西医临床医学专业A、B两个班级作为研究对象,A班采用云班课+临床案例教学法(实验班);B班采用传统多媒体授课法(对照班)。期末测试成绩和教学效果评价表明,实验班平均成绩优于对照班,云班课+临床案例教学法不但可以学生加深他们对课本知识的理解记忆,而且锻炼学生临床思维能力。