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| 工科类院校高等数学教学改革探索——基于工程案例与数学文化视角 | |
| 引用本文： | 赵增逊,孙文青,李兵方,李运通.工科类院校高等数学教学改革探索——基于工程案例与数学文化视角[J].镇江高专学报,2024(1):112-114+124. |
| 作者姓名： | 赵增逊 孙文青 李兵方 李运通 |
| 作者单位： | 1. 陕西铁路工程职业技术学院(学生处);2. 陕西铁路工程职业技术学院基础课部;3. 陕西铁路工程职业技术学院国有资产管理处;4. 陕西铁路工程职业技术学院信息化与网络安全处 |
| 基金项目： | 陕西省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题(SGH22Y1617)； |
| 摘 要： | 工科类院校高等数学教学存在专业衔接有空缺、教材内容不完善、学生基础不均衡、课堂效果不理想等问题，结合学校特点，融合工程案例、数学文化、数学建模等教学内容，体现高等数学的应用、文化、思维、思想价值，推行应用性考核模式，可以提升专业服务水平。 |
| 关 键 词： | 高等数学 工程案例 数学文化 |