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合作学习模式在太极拳教学中的效应分析
引用本文:潘明英,赵洪明.合作学习模式在太极拳教学中的效应分析[J].江苏技术师范学院学报,2011,17(6):92-96.
作者姓名:潘明英  赵洪明
作者单位:江苏技术师范学院体育部;常州工程职业技术学院体育部;
摘    要:采用教学实验对比,对273名大学生进行了常规体育教学与合作教学模式下太极拳技术教学比较,结果表明:(1)在提高大学生运动技能方面,合作学习与常规学习相比效果没有显性差异;(2)合作学习模式巧妙地将个体化目标结构与合作目标结构相协调,使得小组内个人学习与帮助他人学习成功同样重要。实验显示,参与合作教学的大学生对于学生间互动合作对于提高教学效果的作用看法与没有参与的大学生存在很大的反差。参与者普遍认可学生间互动在太极拳技术学习掌握中的作用;(3)与常规教学模式相比,合作学习在促进大学生体育教学中的互助合作行为方面,功效显著,较之于常规教学突出了教师的主导作用,合作学习则注重学生的主体作用发挥,该学习方式成为促进大学生的社会化有效过程。

关 键 词:合作行为  技术  合作学习  大学生

Analysis on the Effect of PE Teaching in the Cooperative Learning
PAN Ming-ying,ZHAO Hong-ming.Analysis on the Effect of PE Teaching in the Cooperative Learning[J].Journal of Jiangsu Teachers University of Technology,2011,17(6):92-96.
Authors:PAN Ming-ying  ZHAO Hong-ming
Institution:PAN Ming-ying1,ZHAO Hong-ming 2(1.Department of Physical Education,Jiangsu Teachers University of Technology,Changzhou 213001,China,2.Department of Sport,Changzhou Institute of Engineering Technology,Changzhou 213164,China)
Abstract:By comparing the college students cooperation behavior and basketball skill in the co-operative learning with ordinary PE teaching,the author finds that this model of teaching can improve the college's cooperation behavior a lot,but it does no good to improving the college students' basketball skill.The author analyzes the reasons of it in the paper.
Keywords:cooperation behavior  skill  cooperative learning  college student relationship  
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