|
|||||
|
|
| 闽南语童谣融入幼儿认知教育的理念与路径探讨 | |
| 作者单位： | ;1.闽南师范大学文学院;2.南安市翔云镇中心幼儿园 |
| 摘 要： | 闽南语童谣是以口头传承的形式流传于闽南语方言区的一种民间歌谣,其内在蕴含的地方知识构成了闽南文化的重要内容。将闽南语童谣融入幼儿教育,是适应教育环境现代化开展闽南传统文化校园传承的创新实践。闽南语童谣源于闽南人的传统育儿实践,其题材与类型多种多样,具有文学性、趣味性、知识性和娱乐性的文化特色,对发展幼儿的认知能力具有重要价值。将闽南语童谣融入幼儿认知教育可以通过多种方式和途径展开,同时需要幼儿园、家庭和社区共同形成教育合力,推动这一工作的开展。 |
| 关 键 词： | 童谣 闽南文化 幼儿认知教育 |
The Discussion on the Concepts and Paths of Incorporating Minnanese Nursery Rhymes into Infant Cognitive Education |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |