克服消极习惯心理、培养独立思维能力 |
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作者姓名: | 李玲 |
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作者单位: | 达竹矿务局一中 |
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摘 要: | 心理学研究指出,思维具有方向性,思维的定势太人都有.一般来说,尽管人们解决问题的方法有它合理的一面,但都有一种套用固定方法的倾向.思维的定势既有积极的一面,也有消极的一面。当学生学习新知识时就需要用类似的旧知识形成巩固新知识的定势。而当学生已经掌握该知识,如果继续用类似的旧知识去强化走势,那么必然会困于某一方法,表现出思维的惰性。不利于思维发展.因此不应该满足于学生会正确地进行那些熟悉的运算,应该在此普础上,要求他们发挥思维的创造性,能灵活运用知识去合理地,简捷地解决新问题,我在教学中采取了如下…
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