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| 克服消极习惯心理、培养独立思维能力 | |
| 引用本文： | 李玲.克服消极习惯心理、培养独立思维能力[J].达县师范高等专科学校学报,1995(4). |
| 作者姓名： | 李玲 |
| 作者单位： | 达竹矿务局一中 |
| 摘 要： | 心理学研究指出，思维具有方向性，思维的定势太人都有．一般来说，尽管人们解决问题的方法有它合理的一面，但都有一种套用固定方法的倾向．思维的定势既有积极的一面，也有消极的一面。当学生学习新知识时就需要用类似的旧知识形成巩固新知识的定势。而当学生已经掌握该知识，如果继续用类似的旧知识去强化走势，那么必然会困于某一方法，表现出思维的惰性。不利于思维发展．因此不应该满足于学生会正确地进行那些熟悉的运算，应该在此普础上，要求他们发挥思维的创造性，能灵活运用知识去合理地，简捷地解决新问题，我在教学中采取了如下… |
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