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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
体育的社会学思考
作者姓名:
陈毕栋
作者单位:
甘肃联合大学体育系,甘肃兰州730000
摘 要:
体育教学方法应结合专业特点及社会职能,以强身健体为主线,从人的思维、行为、技能协同上挖掘优势,充实教育的内涵,拓宽人才培养面,以适应人才-社会的交接。
关 键 词:
高校体育教育 社会学 人才培养 竞争素质 意志品质 公关交际
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