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| 高职学情状态与学习收获提升策略研究 ——基于阳江职业技术学院的调查实证 | |
| 引用本文： | 李涛.高职学情状态与学习收获提升策略研究 ——基于阳江职业技术学院的调查实证[J].高等职业教育,2021(1):84-90. |
| 作者姓名： | 李涛 |
| 摘 要： | 针对目前高职学生学情状况,对高职学生采用随机抽样,运用因子分析、相关分析及逐步回归等方法,并使用科学的自编评价量表,对2203位在校各专业学生进行学习经验、学习环境及与课程有关的学生学习活动和课程有关的教师教学活动的调查分析.结果显示:高职学生的学习经验、学习环境、与课程有关的学生学习活动、与课程有关的教师教学活动的总... |
| 关 键 词： | 高职学情 学习经验 学习环境 学习收获 |