科学发展观对工科数学学风建设的改进

科学发展观的本质和核心是坚持以人为本,作为构成学风的主体,教师和学生也是工科数学学风建设的核心因素。教师是教学过程的组织者和主导者,分析教师的主要角色和特点,以科学发展观加强教师队伍的建设,促进良好学风的形成。