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"自主-对话-引导"教学模式的实验研究
引用本文:葛漫红."自主-对话-引导"教学模式的实验研究[J].科技咨询导报,2007(13):213-213.
作者姓名:葛漫红
作者单位:河南省灵宝一高 河南灵宝472500
摘    要:实施“自主—对话—引导”教学模式,改革传统的课堂教学结构,让学生真正成为学习的主人,培养其多方面的能力,对生物学教学具有积极的意义。

关 键 词:自主—对话—引导  教学模式  实验  研究
文章编号:0673-0534(2007)05(a)-0213-01
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