心理学在中职班主任管理中的运用

中职教育是我国教育体系的重要内容，它不仅仅关系到中职学生的素质和能力的提高，还关系到我国教育结构的不断优化和升级。从这个角度来讲，强化中职班主任管理工作，保证中职教育的质量，将成为中职教育的重点内容。文章提出从心理学的角度出发，去探析中职学生的特点，结合目前中职班主任管理工作的现状，切实的将心理学运用到中职班主任管理工作中去，对于改善目前中职班主任管理工作有着一定的借鉴意义。