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| 浅析职业学校班主任职业倦怠的困境及对策 | |
| 引用本文： | 沈雪玲.浅析职业学校班主任职业倦怠的困境及对策[J].科技咨询导报,2014(3):248-248,250. |
| 作者姓名： | 沈雪玲 |
| 作者单位： | 江苏省无锡汽车工程中等专业学校,江苏无锡214000 |
| 摘 要： | 职校生个性鲜明，可塑性强，明天他们将走向何方，我们责任重大。作为职校班主任，我们要做的，是为他们提供健康的空气．水分，营养，然后，静静地守候花开。我们可以不是特级教师，也可以不是高级教师，甚至也可以不当“优秀教师”。但我们可以做一个幸福的职校教师。幸福是一种感觉，只要自己认为是幸福的，再苦再累的工作也会其乐无穷。静静地守候花开，让职校班主任充满职业幸福感，一起远离职业倦怠! |
| 关 键 词： | 职业幸福感 中职学校 职业倦怠 |
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