| 数学应用题的情境设置与问题提法——对高中新教材中一道应用问题的疑问与讨论 |
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| 引用本文： | 韩国涛. 数学应用题的情境设置与问题提法——对高中新教材中一道应用问题的疑问与讨论[J]. 辽宁师范大学学报(自然科学版), 2008, 31(3) |
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| 作者姓名： | 韩国涛 |
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| 作者单位： | 辽宁农业职业技术学院,计算机系,辽宁,营口,115007 |
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| 摘 要： | 在数学教学中，培养学生掌握其所学内容的适用条件的重要方法之一，就是让学生解应用题．但这需要对相关问题的准确描述．然而，现在有许多在设计上存在严重缺陷的应用题流行于中学课堂，致使学生在学习数学的过程中更加困惑．笔者将对高中数学新教材中的一道应用题及其解答提出质疑，并予以探讨和分析．指出该题中的条件设置中存在严重缺失，且所提问题也有逻辑错误，由此说明在应用题的编制过程中，其情景设置与设问之间的协调性是必须特别予以注意的重要环节．
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| 关 键 词： | 数学应用题 函数 变量 参变量 |
Contextual design and posing of the application problems in mathematis |
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| HAN Guo-tao. Contextual design and posing of the application problems in mathematis[J]. Journal of Liaoning Normal University(Natural Science Edition), 2008, 31(3) |
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| Authors: | HAN Guo-tao |
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