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| CBI 语言教学模式理论探究 | |
| 引用本文： | 赵兰信.CBI 语言教学模式理论探究[J].咸宁学院学报,2014(11):120-121. |
| 作者姓名： | 赵兰信 |
| 作者单位： | 湖南涉外经济学院外国语学院,湖南长沙410205 |
| 基金项目： | 湖南省教学改革研究项目“以应用能力培养为导向的大学英语CBI教学模式研究”（项目编号湘教通[2014]247号）阶段性成果. |
| 摘 要： | 作为语言教学的新范例，CBI教学以其全新的教学理念在国际语言教育界受到极大地青睐。这种以特定主题或学科内容为依托的语言教学模式得到了二语习得理论、建构主义学习理论及交际语言教学理论的支持。根据内容驱动的强弱程度，最基本的教学范式主要有保护式、辅助式和主题式。 |
| 关 键 词： | CBI教学 理论依据 教学范式 |
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