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新课程视阈下的小学语文教师儿童文学素养思考
作者姓名:赵卫华
作者单位:陕西学前师范学院中文系,陕西西安710061
基金项目:2013年度陕西省社会科学基金资助研究项目“新媒体时代儿童文学与教育的互动研究”(13N105)
摘    要:儿童文学作品教学是当下小学语文教学的重要内容,但是小学语文教师的儿童文学素养欠缺。针对这一问题,文章分析了原因,并就如何提高小学语文教师儿童文学素养进行了思考。

关 键 词:儿童文学  儿童文学素养  小学语文教师  途径
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