“一带一路”教育共同体视域下“校企校”协同育人的思考

研究马克思共同体思想能够科学地把握人类共同体的形成和发展规律，是人类社会追求真正共同体的实践指南。从“人类命运共同体”命题角度，以问题为导向，以马克思共同体思想理论和利益相关者理论为支撑，以国际化、复合型技术技能人才培养为目标，提出构建“一带一路”教育共同体下的“校企校”协同育人模式，为世界职业教育发展贡献中国智慧和中国方案。