“双高计划”建设背景下教师职称评聘工作改进路径研究

文章探讨了“双高计划”建设背景下教师职称评聘工作的重要意义，分析了高职院校职称工作存在的三个问题：评审标准不够完善、评审方式不够丰富、聘后管理较弱。提出了“双高计划”建设背景下改进教师职称评聘工作的主要路径：突出以德为先，强化师德师风“第一标准”建设；对标高职教育内涵发展，深化评价体系内容；精准施策，执行分类评价标准；聚焦贡献水平，推动“双高计划”建设；加强职称评审监督，保证公平性；加强聘后管理，保证学校师资队伍稳定发展。