| 三标一体教育质量管理模型与物理实验室文化建设 |
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| 引用本文： | 梁康有,程正富,刘小凤. 三标一体教育质量管理模型与物理实验室文化建设[J]. 重庆文理学院学报(自然科学版), 2008, 27(4) |
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| 作者姓名： | 梁康有 程正富 刘小凤 |
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| 作者单位： | 重庆文理学院,物理与信息工程系,重庆,永川,402160 |
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| 基金项目： | 重庆市教委教育教学改革研究项目 |
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| 摘 要： | 在剖析实验室文化内涵的基础上，将“三标一体”教育质量管理模型与实验室文化建设有机融合，构建出一种物理实验室文化建设的新模式．该模式主体包含了物理实验室的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化四个层面的建设，以及物理实验室软环境、硬环境的优化和信息管理系统三个方面、从新的建设模式出发，探寻物理实验室文化建设的文化功能，探讨与学校文化的相互影响，并主要针对高校物理实验室文化建设进行探讨，同时也可为中学物理实验室的文化建设提供参考．
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| 关 键 词： | 文化建设 “三标一体” 物理实验室文化 |
The Exploration of the Relation between the Physics Laboratory Culture Construction and the Management Model for Education Control on An Integrated System of Three Standards |
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| LIANG Kang-you,CHENG Zheng-fu,LIU Xiao-feng. The Exploration of the Relation between the Physics Laboratory Culture Construction and the Management Model for Education Control on An Integrated System of Three Standards[J]. Journal of Chongqing University of Arts and Scie, 2008, 27(4) |
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| Authors: | LIANG Kang-you CHENG Zheng-fu LIU Xiao-feng |
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