浅谈社会建构理论对研究生英语教学的启示

本文首先简略介绍了社会建构理论下的语言教育模式，探讨了研究生英语最学改革，培养研究生跨文化交际能力的途径。指出在谈理论指导下，教师，学生、环境等因素构成了一个建构知识的动态的平衡系统，教师应通过发挥语言知识建构的中介作用，来激发学生在霞体系中的主体作用。