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| 多元智能理论与数学学习评价多元化 | |
| 作者姓名： | 吕晓亚 |
| 作者单位： | 内江师范学院数学与信息科学学院; |
| 基金项目： | 2007年内江师范学院青年基金项目(07NJS-38) |
| 摘 要： | 科学地评价学生的数学学习活动,一个重要的作用就是它的发展性功能,即以评价促学习,以评价促改进,通过评价来促进学生未来的发展。这样的发展应该是多维度、多方面的,不能仅仅表现在数学成绩这一方面。加德纳教授提出的多元智能理论及其对教育教学评价方面的研究,为我们在新课程改革中对学生的数学学习活动进行科学评价 |
| 关 键 词： | 学习活动 评价多元化 评价者 多元智能理论 数学成绩 评价学生 新课程改革 学习数学 数学学习 学生学习 |
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