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| 开发民间体育游戏园本课程与传承民族文化研究 | |
| 作者姓名： | 刘成菊 刘玉 |
| 作者单位： | 1. 内江师范学院体育学院;2. 西安体育学院研究生部 |
| 基金项目： | 四川省高等学校人文社会科学重点研究基地农村幼儿教育研究中心项目“成渝地区双城经济圈农村幼儿园园本特色体育课程资源开发与利用研究”(NYJ20210614)；;四川省高校人文社会科学重点研究基地四川0—3岁儿童早期发展与教育研究中心资助项目“0—3岁早期特殊教育体育教师专业素养研究”(SCLS21Y-016)； |
| 摘 要： | 在我国三级课程管理模式下,在幼儿园课程改革背景下,对民间体育游戏园本课程开发进行释义,对开发特点进行分析,对开发的学科依据、原则等进行研究,阐述了民间体育游戏园本课程开发的内涵及意义,且重点阐述了民族传统体育文化在幼儿园的传承。研究认为,园本课程开发以“技能发展功能的可替代性”“身体发展的个体差异性”“幼儿园的资源与条件的差异性”为依据,遵循“科学性、特色性、完整性”原则,通过课程开发,旨在调动教师主观能动性,发挥教师特长,提高教师专业水平,发展幼儿个性,充分利用、挖掘幼儿园资源,形成特色办学,传承民族文化。 |
| 关 键 词： | 民间体育游戏 园本课程 开发 民族文化 传承 |