不愤不启,不悱不发——浅谈以问题为纽带的课堂教学

＂学起于思,思源于疑。＂设疑是启发式教学的重要手段之一。在化学课堂教学中适时、合理的问题能够激发学生的求知欲,开拓学生的思维,从而提高教学质量。一个能引起深入思考的好问题必须是：围绕核心概念而设计的具有探究性和开放性的问题。