从教学“除数是小数的除法”说起 |
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作者姓名: | 吴宗敏 |
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作者单位: | 遵义县三合镇新站小学,贵州遵义563000 |
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摘 要: | 小学高年级数学,引入小数乘除法后,出现了积比因素小和商比被乘数大的情况(在低中年级段,学生对数及运算的认识都是建立在整数基础上的,并且学生接触到的都是越乘越大,越除越小的题目),学生在学习这部分例题时总有一些困惑。而在处理这一问题时,很多教师都是采用“积的变化”和“商的变化”规律进行解释的。通过两次执教“除数是小数的除法”,我发现有一部分学生对这种解释仍很吃力。
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关 键 词: | “除数是小数的除法” 教学 小学高年级 学生 乘除法 中年级 被乘数 数学 |
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