高校思想政治理论课主体性教学模式之实践创新——引入创业教育的优势及路径 |
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引用本文: | 李瑞存.高校思想政治理论课主体性教学模式之实践创新——引入创业教育的优势及路径[J].邢台师范高专学报,2011(1):36-38. |
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作者姓名: | 李瑞存 |
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作者单位: | 淮北师范大学政法学院,安徽淮北235000 |
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基金项目: | 淮北师范大学校级教研项目:“‘概论’课程主体性教学模式研究”的阶段性成果.课题编号:jy09204 |
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摘 要: | 高校思想政治理论课与创业教育有着内在的契合:加强思想政治教育是实施创业教育的内在要求和重要途径,实施创业教育又能切实提高思想政治教育的针对性和实效性。在高校思想政治理论课教学中引入创业教育,充分发挥大学生的主体性,激发大学生的创业意识,培育大学生的创业精神,塑造大学生的创业型人格,并在思想政治实践教学中渗透创业教育,使大学生具备开拓创新的能力和自主创业的意识。
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关 键 词: | 思想政治理论课 主体性教学模式 创业教育 路径 |
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