《基础护理学》双语教学初探 |
| |
作者姓名: | 张广辉 |
| |
作者单位: | 郑州华信学院护理系,河南郑州4511OO |
| |
摘 要: | 探索《基础护理学》课程双语教学的效果及其影响因素。方法在郑州华信学院医学院护理系09级专科护理班中随机抽取一个班,对其《基础护理学》这门课实施双语教学,再从剩余的非双语教学班中随机抽取一个班做对照,依据两班学生期末《基础》护理学、《大学英语》两门课的成绩进行对比,探讨双语教学的效果。同时采用自行设计的问卷,调查学生对于双语教学的认知。结果《基础护理学》的双语教学不但不会影响学生对于专业知识的掌握,而且可以有效提高学生的英语水平(P〈0.05)。结论双语教学得到学生的认可,但应加强双语教师的培训并选取合适的教材。
|
关 键 词: | 基础护理学 双语教学 效果 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|