心理契约与高校管理

教师是教育发展与改革的实践者，开拓者，是教育工作的中坚力量。高校管理者在高校管理中应该充分关注心理契约的作用，该举措的意义在于它不仅可以作为校园文化和教师行为的分析工具，更重要的是它能保证高校管理高效运作，提升高校管理水平。