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大学物理实验项目式教学(PBL)框架衡量标准的研究
引用本文:沈延群,彭小龙.大学物理实验项目式教学(PBL)框架衡量标准的研究[J].长春大学学报,2024(4):100-104.
作者姓名:沈延群  彭小龙
作者单位:长春大学材料科学与工程学院
摘    要:在大学物理实验教学中,应用PBL教学法,能够激发学生主动学习、积极探索的精神。PBL教学是以学生为中心的教学策略,符合人才培养理念,成功的PBL教学能够真实地培养学生协作能力、沟通能力、批判性思维和解决问题的能力等。结合目前大学物理实验教学现状,建设符合实际学情的PBL教学框架衡量标准,确保PBL教学在实践中的可行性,优化迭代出更多优秀的PBL实验教学案例。

关 键 词:大学物理实验  PBL教学  PBL教学框架
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