生态符号学视域下高校生态外语教学路径探析

从生态符号学视角出发，明晰高校生态外语教学内涵，并基于内部与外部两个维度提出以生态为导向的高校生态外语教学路径。在外部维度，该路径关注外语课堂生态场的创设；在内部维度，该路径聚焦局部生态反馈循环的实现。最终达到对高校外语课堂生态关系网的建立与维护，旨在实现教育目标和生态目标的有机结合，引导外语教学走向更具有生态文化内涵的学科发展道路，为推进可持续发展的外语教育实践提供新的思路与启示。