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| 有效阅读教学策略探微 | |
| 引用本文： | 慕君,王羿珍.有效阅读教学策略探微[J].长春师范学院学报,2005,24(5):78-80. |
| 作者姓名： | 慕君 王羿珍 |
| 作者单位： | 华东师范大学课程与教学研究所,上海,200062 |
| 摘 要： | 阅读是语文学习的一个重要方面,是一项综合性的语言学习过程.在阅读教学过程中教师要关注学生文本理解上的差异性与多元性,努力促进学生认知发展,帮助学生建立新旧知识经验之间的迁移,发展元认知,为学生创造一个交流互动的学习空间,最终促成学生在阅读教学中的有效学习. |
| 关 键 词： | 阅读教学策略 多元性 认知发展 迁移 元认知 交流合作 |
| 文章编号： | 1008-178X（2005）05-0078-03 |
| 收稿时间： | 2005-06-13 |
| 修稿时间： | 2005年6月13日 |
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