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| 积累·感悟·转化——论写作素材的内化 | |
| 引用本文： | 陈巧云.积累·感悟·转化——论写作素材的内化[J].海峡科学,2007(9):86-87. |
| 作者姓名： | 陈巧云 |
| 作者单位： | 陈巧云（福州屏东中学） |
| 摘 要： | 写好作文需要有深厚的文学积淀与文化素养，这是一个长期的积累过程。在作文教学的过程中，老师为了提高学生的写作能力和水平，经常会主动承担起归纳分析素材的任务，将素材分门别类地派发给学生，但实践证明，这种主观上的“善意”，效果往往并不佳。因为这种做法忽视了学生的主体性，最终会披多数学生遗忘或在写作实践中根本不知如何运用这些素材。因此，素材积累之后，关键是要引导学生以主体的身份，依着自己的情感， |
| 关 键 词： | 积累过程 写作能力 素材 内化 转化 文化素养 归纳分析 学生 |
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