高校体育教学中大学女生消极心理的成因及对策研究

本文着重探讨了在高校大学女生体育课上需要从生理、心理、主观、客观等多方面来发现并掌握学生的消极心理,并且对消极心理产生的原因,提出了具体的、可靠的调控方法,从而激发学生的学习积极性,进而来提高课堂教学效果。