| 高校教师自我效能、成就动机与培训需求的实证研究 |
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| 引用本文： | 聂规划,申学武.高校教师自我效能、成就动机与培训需求的实证研究[J].理工高教研究,2006,25(3):6-9. |
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| 作者姓名： | 聂规划 申学武 |
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| 作者单位： | 武汉理工大学 |
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| 基金项目： | 国家高技术研究发展计划(863计划) |
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| 摘 要： | 以教育部所属33所高校为样本,选取了272个被试进行问卷调查。结果显示:自我效能与培训需求显著相关,其中我是一位好老师的因子与培训需求关联度最高;成就动机与培训需求的相关性不显著。
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| 关 键 词： | 自我效能 高校 教师 成就动机 实证研究 问卷调查 教育部 关联度 培训需求 |
Tall school teacher ego effect, the achievement motive studies with demanding su-bstantial evidence in training |
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| Nie Guihua.Tall school teacher ego effect, the achievement motive studies with demanding su-bstantial evidence in training[J].Journal of Technology College Education,2006,25(3):6-9. |
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| Authors: | Nie Guihua |
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