优化情境创设,提高课堂效益——谈数学情境创设的几个注意点 |
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作者姓名: | 肖健 |
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作者单位: | 无锡市石塘湾湾中学,江苏无锡214185 |
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摘 要: | 数学教学情境的创设,是指在数学教学中对教学内容的呈现采用特定的方法,来达到激发学生主动地联想、想象、积极地思维,以获得某种与新学内容有关的形象或思维成果;或使学生产生某种情感的体验。建构主义认为,学习是获取知识的过程,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境下,借助其他人的帮助,利用必要的学习资料,通过有意义的建构方式获得的。
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关 键 词: | 情境创设 数学教学 课堂效益 优化 注意 思维成果 教学情境 教学内容 |
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