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| 实践中研究,反思中提升 | |
| 引用本文： | 黄瑶.实践中研究,反思中提升[J].科技知识动漫,2010(5). |
| 作者姓名： | 黄瑶 |
| 作者单位： | 溧阳市西平小学,江苏,溧阳,213300 |
| 摘 要： | 教学过程是学生在教师的引导下有目的地去认识客观事物的过程.近些年来,随着对教与学关系的进一步理解,研究学生的学习过程越来越受到教育工作者的关注和重视,纷纷把目光集中到主体参与上,对学生学习数学的心理机制也进行了大量的研究.在活动过程中,一个人要做到客观公正地评价自己和他人,遇事独立思考和分析,既不固执己见,又不人云亦云:根据活动的要求,选择恰当的解决问题的策略,监督认知活动的过程,减少认知活动的盲目性、冲动性,提高认知活动的效率,都需要有较好的自我反思和自我调节能力. |
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