认知语言学理论指导下的大学英语词汇教学模式 |
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作者姓名: | 王睿 |
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作者单位: | 安徽科技学院外国语学院 |
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基金项目: | 安徽科技学院第六批重点建设课程,项目编号:ZDKC1143,项目名称:大学英语读写;安徽科技学院校级教研项目,项目编号X201047,项目名称:本科层次应用型人才英语素质培养模式研究 |
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摘 要: | 本文基于认知语言学理论,提出适合大学英语的词汇教学模式。此模式以词汇为起点,从方法、设计和步骤三个层面进行阐释,并且相信人们使用单词时运用的认知能量越多,将来回忆并且使用这个单词的可能性就越大。因此,本模式介绍了联想法进行词汇教学。联想法是指在学生知道词汇基本意义的情况下,让他们运用认知能力,联想该词汇可能具有的其他意义,从而达到调动认知活动的目的。
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关 键 词: | 认知 大学英语 词汇教学模式 |
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