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| 正确应用游戏 促进小学生数学学习能力的发展 | |
| 引用本文： | 杜峥.正确应用游戏 促进小学生数学学习能力的发展[J].北京教育学院学报(自然科学版),2010,5(1). |
| 作者姓名： | 杜峥 |
| 作者单位： | 北京市中关村第三小学,北京,100080 |
| 摘 要： | 在小学数学课堂上,巧妙地运用数学游戏可以使数学问题变得简单有趣,使孩子们乐于学习。然而,在数学课堂上引入游戏还需注意一些游戏教学活动的原则:娱乐性和认知性相结合的原则;具体活动和反省抽象相结合的原则;自由选择和全面参与相结合的原则。虽然游戏教学对学生学习起到了积极的作用,但这种教学方式也存在一些弊端:游戏内容与教学内容相偏离;游戏形式陈旧单一,缺乏创新性思维性;游戏组织混乱;游戏运用"量"多"质"低。所以,游戏教学要"明、精、严、巧"。 |
| 关 键 词： | 游戏 小学生 数学教学 数学能力 |
Using Games Correctly to Promote Primary Students' Math Learning Abilities |
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