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| “学生评教师”过程中容易产生的误差及预防对策 | |
| 引用本文： | 任水才.“学生评教师”过程中容易产生的误差及预防对策[J].杭州师范学院学报(自然科学版),2001(3). |
| 作者姓名： | 任水才 |
| 摘 要： | 教学是师生共同活动的过程 ,教师的教学是否已经使学生获得了预期的学习效果 ,这是教学评价中最重要的内容 .而对这个问题的回答 ,学生最有发言权 .但由学生来评价教师的教学效果也会产生一些误差值得注意 .1 由于参评学生方面原因而产生的误差1.1 晕轮效应误差 即在评价过程中 ,由于学生对教师先入为主的定势影响作用而产生的以点概面 ,以偏概全的评价误差 .1.2 中央趋势误差 在学生评教师中常会出现大家都还可以 ,互相差不多的中央趋势现象 .造成“中央趋势误差”的原因 ,往往出于学生的不负责任和“好人主义”.1.3 系统偏见误差 … |
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