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基于多维分层教学的职高数学教育模式研究
作者姓名:张月极
作者单位:宿迁经贸高等职业技术学校 223600
摘    要:在职高学生数学基础差异巨大的背景下,职高数学教育长期采用普通中学数学教育的模式,已不能适应学生学习和就业的需求。根据学生的需要,采取因人而异,因材施教的分层教学模式必将成为职高数学教育的趋势。

关 键 词:多维  分层教学模式职业高中数学教育
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