谈新课标物理教学的自主学习"导学"教学策略 |
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作者姓名: | 孙伟河 |
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作者单位: | 东莞中学初中部,广东,东莞,523000 |
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摘 要: | 本文首先介绍了自主学习的概念,探讨了自主学习"导学"教学模式建立的理论依据、具体内涵,提出了具体的教学策略;其次结合物理教学实践,提出从设立合理学习目标,运用激励性评价让学生体验成功,积极归因三个方面培养学生自我效能感,从掌握学习策略、融洽师生关系、培养学习习惯三个途径发挥非智力因素的教学策略。
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关 键 词: | 自主学习 导学 教学策略 自我效能感 非智力因素 |
文章编号: | 1006-7353(2007)05-0062(22)-03 |
收稿时间: | 2007-08-10 |
修稿时间: | 2007-08-10 |
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