“无机非金属材料测试方法”链式教学法初探

针对当前“无机非金属材料测试方法”课程的特点和教学中存在的问题，为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣，有必要进行教学改革。本文一方面将教学目标由以往的“以仪器为中心”转化到“以材料为中心”，由“技能培训”转化到“思维能力培养”。另一方面，尝试采用问题链教学模式，引导学生按照“发现问题一分析问题一解决问题”的思维发展过程，通过问题的提出，分析解决问题的方法，使学生不仅掌握科学的知识和成果，而且还知晓这些知识和成果获得的过程、方法和途径，旨在强化学生问题意识，培养学生思维的独立性和创新性。