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| 学生的数学信念与主体性数学教学 | |
| 引用本文： | 游安军.学生的数学信念与主体性数学教学[J].咸宁学院学报,1999(3). |
| 作者姓名： | 游安军 |
| 作者单位： | 广东珠海教育学院 |
| 摘 要： | 一数学信念是指学生对数学或数学活动的基本认识和看法，它主要来源于现实的数学活动经验和数学课堂里的数学学习经验．例如，学生关于数学证明的观念就基本上依赖于课堂里教师运用证明的方式．在大多数学生看来，数学证明是用来检验教师或课本提出的命题，而这些命题的正... |
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