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浅谈多元智能在英语课堂中的全效作用
作者姓名:
卢梅洁
作者单位:
瑞安市玉海中学;
摘 要:
传统的智能观念认为,个体的能力是惟一且固定的。但霍华德?加德纳有不同的观点,他提出了多元种智能的说法。他认为智能是特定的文化环境的产物,每个人都有至少8种智能,并且每个人的各种能力混合在一起形成了各自独特的认知轮廓。
关 键 词:
每个人
学生
智能观
空间智能
多元智能
文化环境
语言智能
音乐智能
语言能力
数理逻辑
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