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浅谈多元智能在英语课堂中的全效作用
作者姓名:卢梅洁
作者单位:瑞安市玉海中学;
摘    要:传统的智能观念认为,个体的能力是惟一且固定的。但霍华德?加德纳有不同的观点,他提出了多元种智能的说法。他认为智能是特定的文化环境的产物,每个人都有至少8种智能,并且每个人的各种能力混合在一起形成了各自独特的认知轮廓。

关 键 词:每个人  学生  智能观  空间智能  多元智能  文化环境  语言智能  音乐智能  语言能力  数理逻辑  
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