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| 浅谈多元智能在英语课堂中的全效作用 | |
| 引用本文： | 卢梅洁.浅谈多元智能在英语课堂中的全效作用[J].科技信息,2011(3):I0240-I0240,I0234. |
| 作者姓名： | 卢梅洁 |
| 作者单位： | 瑞安市玉海中学; |
| 摘 要： | 传统的智能观念认为,个体的能力是惟一且固定的。但霍华德?加德纳有不同的观点,他提出了多元种智能的说法。他认为智能是特定的文化环境的产物,每个人都有至少8种智能,并且每个人的各种能力混合在一起形成了各自独特的认知轮廓。 |
| 关 键 词： | 每个人 学生 智能观 空间智能 多元智能 文化环境 语言智能 音乐智能 语言能力 数理逻辑 |
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