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| 浅谈提高学生地理预习的有效性 | |
| 引用本文： | 李英忠.浅谈提高学生地理预习的有效性[J].科技知识动漫,2010(4). |
| 作者姓名： | 李英忠 |
| 作者单位： | 宁阳县第二十四中学,山东,宁阳,271408 |
| 摘 要： | 俗话说"良好的开端是成功的一半".地理预习,是地理课堂教学的第一个环节,是促使学生主动地去学习地理知识,增强对知识的探究动机和兴趣的学习活动.它为课堂学习提供了良好的心理氛围,积极的、活跃的探究心理,能最大限度地发展人的潜能、提高人的智能,并在很大程度上控制着课堂效益的提高.因此,中学地理教学中应大力提倡地理预习,以大面积提高教育教学质量. |
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