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充分发挥演示实验的教学功能
引用本文:杨群琳.充分发挥演示实验的教学功能[J].杭州师范学院学报(自然科学版),1997(4).
作者姓名:杨群琳
作者单位:杭州留下中学
摘    要:本文提出在初中物理教学中应发挥演示实验的纽带功能、转变功能、设疑功能、诱趣功能、辨析功能和释疑功能。

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