《石壕吏》的“质疑——讨论”教学 |
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作者姓名: | 朱于新 |
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摘 要: | 一、教学背景,杜甫的《石壕吏》语言浅显,学生没有太大的阅读障碍。这样可以充分运用“质疑一一讨论”的教学方法,让学生进入作品所描写的艺术境界,与作品中的人物形象发生情感交流,从而对作品获得较为全面的感受。即在理解诗歌表层意蕴的基础上进而领悟和把握诗的深层意蕴(独特的审美意蕴)。通过质疑一一讨论,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力和高尚的审美情感。
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关 键 词: | 《石壕吏》 教学方法 杜甫 诗歌 教学案例 课程改革 中学 语文教学 课堂讨论 |
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