基于AHP-FCE法的高校图书馆交往空间评价体系构建

随着时代发展和教育理念变革,高校图书馆的设计理念也产生了较大转变。为了探索高校图书馆交往空间的影响因素,提升环境质量以及使用者评价,选取兰州理工大学西校区图书馆为研究对象,采用AHP-FCE法构建交往空间评价体系,并根据评价数据和结果提出适宜的交往空间改善对策与建议。研究结论表明,高校图书馆交往空间评价体系的运用能够有效地发现设计和使用中存在的问题,为更加系统、科学地设计与营造交往空间创建了一种新的思路与方法。