谈优化小语朗读教学

一、朗读教学存在的不足之处 1．朗读的时间不够充分。一节课只有短短的40分钟，学生朗读的时间却不到5分钟，朗读练习往往是来去匆匆，在预习性的朗读中，老师要求学生读通课文，读准生字新词，但实际上至少有三分之一的学生连一遍课文都未读完，教师就“啪-啪”鼓掌示意学生停下，马上转入下一程序，朗读成了教学中的一个过渡环节而已。