| 隐喻机制下二语词汇习得路径探究 |
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| 引用本文： | 方丽霞,王卓. 隐喻机制下二语词汇习得路径探究[J]. 重庆三峡学院学报, 2015, 0(2) |
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| 作者姓名： | 方丽霞 王卓 |
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| 作者单位： | 阜阳师范学院,安徽阜阳,236037 |
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| 基金项目： | 安徽省哲学社科规划项目“中国高校英语专业学生复合介词习得研究”(AHSKQ2014D125);阜阳师范学院科研项目“英语复合介词概念结构与习得机制研究” |
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| 摘 要： | 隐喻是语言的重要属性,是人类认知和思维的基本方式,在二语词汇习得中发挥着重要作用,是学习者成功实现二语习得的基础和前提。然而,目前的研究仍多停留在隐喻机制对二语词汇习得积极作用的理论方面的探讨,尚未就隐喻理论下二语词汇习得的实践路径进行较全面的分析,对具体词汇习得路径的研究仍有待突破。对隐喻机制作用下二语词汇习得具体过程和特点的分析,将对中国学习者二语词汇认知系统的成功建构有着积极的促进作用,并将对二语词汇教学实践及相关理论研究有着重要的参考价值。
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| 关 键 词： | 隐喻 二语 词汇习得 路径 |
A Study on the Path of Second Language Vocabulary Acquisition from the Perspective of Metaphor |
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| FANG Lixia,WANG Zhuo. A Study on the Path of Second Language Vocabulary Acquisition from the Perspective of Metaphor[J]. JOurnal of Chongqing Three Gorges University, 2015, 0(2) |
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| Authors: | FANG Lixia WANG Zhuo |
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| Keywords: | metaphor second language vocabulary acquisition path |
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